LIBROS

LLENANDO EL VACÍO, UN ESPACIO PARA LA FAMILIA. 

Dolores Mosquera, Laura Ageitos, Chus Bello & Sonia Pitarch, 2009

Programa psicoeducativo para familiares de personas con Trastorno Límite de la Personalidad

El presente manual está dirigido a los profesionales que trabajan con los familiares de personas afectadas por este trastorno, que consideran que la psicoeducación puede ser útil en el proceso de terapia. Uno de los objetivos de las autoras es facilitar el abordaje y manejo de posibles interferencias en la terapia, mediante un programa estructurado que abarca la complejidad del diagnóstico desde distintas vertientes: dificultades propias de los familiares (mecanismos de defensa, habilidades de afrontamiento, establecimiento y manejo de límites, autocuidado) y pautas de comunicación, interacción y actuación, tanto en la convivencia como en situaciones críticas (autolesiones, ideación e intentos de suicidio, amenazas, agresividad, ingresos...). Otro de los objetivos de este manual es hacer partícipes a los familiares en el tratamiento del afectado. Partiendo de una psicoeducación específica e individualizada, los familiares pueden llegar a comprender muchas de las dificultades de los afectados y comenzar a aplicar pautas que les ayuden a mantener la estabilidad necesaria en el contexto familiar. El trabajo personalizado que se propone en este programa permite a los familiares, a partir de sus propias reflexiones, obtener respuestas para la comprensión del diagnóstico, establecer cambios en la dinámica y el funcionamiento familiar, equilibrar las responsabilidades permitiendo la autonomía del paciente y hacerse conscientes de las necesidades y demandas propias que pueden surgir del contacto y la convivencia con el paciente. Se trata en esencia de un manual práctico, basado en la experiencia clínica de años de trabajo con los afectados y sus familiares, a través del cual el profesional puede disponer de una amplia gama de recursos que permitirán una intervención integral, personalizada y coordinada en el tratamiento de estos pacientes.

LA AUTOLESIÓN: EL LENGUAJE DEL DOLOR

Dolores Mosquera, 2008

Dar significado al dolor no ha sido un tema fácil; entender que hay personas que se lo autoinfligen dificulta aún más la comprensión, si lo único que sabemos de él es que todo el mundo lo evita y teme sufrir. Pues, ¿qué sentido tiene generarse dolor físico para evitar un sufrimiento psicológico mayor?, ¿cómo una persona puede llegar a crear esta necesidad en la que a veces, ocultando sus lesiones, tira por tierra el argumento de que intenta llamar la atención? El presente manual explica, a través de casos y testimonios reales de pacientes, cómo muchas veces el origen de la autolesión es mucho más inocente de lo que los demás interpretan y no tiene que ver, en gran parte de las ocasiones, con un juego relacional en el que el paciente pretende manipular y conseguir beneficios de las personas de su entorno más cercano. La autolesión se presenta aquí como respuesta a todas estas preguntas, dándole un sentido coherente al sufrimiento y a las conductas autolesivas; como medio para dejar de sentir, de sufrir, pero sobre todo como una alternativa a la muerte y al suicidio. Dolores Mosquera, en su incesable búsqueda e inquietud por conocer los más complejos sentimientos y comportamientos del ser humano, acerca al lector a la autolesión de una manera sencilla y de fácil comprensión, deteniéndose en cada motivo y discriminando este acto de la aparente relación y fácil confusión con el comportamiento suicida. Además de profundizar y matizar en los distintos medios y formas de autolesión, no olvida los fines, esenciales para poder abordar e intervenir en un tratamiento eficaz: a veces, como medida de control y regulación emocional; a veces, como señal de identidad; en otras, como medio de expresión emocional, en donde la ira, la culpa o el castigo se convierten en los protagonistas; y, en otras ocasiones, como dificultad para asumir o diferenciar responsabilidades. Todos estos aspectos hacen del presente manual un libro imprescindible para los profesionales en el trabajo en clínica con pacientes que se autolesionan, además de una ayuda fundamental para la comprensión de los familiares e incluso para los propios pacientes que, careciendo de otros recursos y habilidades tanto de comunicación como de expresión emocional, optan por la autolesión como una medida que, aunque desesperada y desadaptativa, les permite sobrevivir y regular sus emociones.

DIAMANTES EN BRUTO II. SEGUNDA EDICIÓN REVISADA.

Dolores Mosquera, 2013

Libro para profesionales. Contiene fichas que el paciente puede rellenar. No se recomienda su autoaplicación sin la supervisión de un terapeuta.

El programa descrito en este libro aporta una estructura fundamental para el trabajo con los pacientes límite y un recorrido sistemático por los aspectos centrales en esta patología.No trata de plantear una nueva psicoterapia, sino unificar en un procedimiento organizado aportaciones valiosas de diversas orientaciones y la experiencia clínica de la autora en este campo. Es un libro muy práctico y directamente aplicable en la clínica, al tiempo que proporciona un material organizado que lo hace útil para diseñar protocolos de investigación. Es además un libro vivo, que se nutre de los desarrollos recientes en los tratamientos de los trastornos de personalidad y de la profundización en el conocimiento de la problemática de estos casos. Esta segunda versión es más rica en matices y al mismo tiempo más depurada, pues muestra lo esencial de la primera edición y suma nuevas aportaciones y perspectivas.

Voces y partes disociativas.

Dolores Mosquera, 2020

En este libro, brillante e innovador, Dolores nos muestra cómo maximizar la presencia de las voces con el fin de alcanzar importantes objetivos clínicos. En lugar de temer a las voces o verlas como una señal de esquizofrenia, o como algo que hay que eliminar, nos explica, paso a paso y de la forma más clara, cómo trabajar las voces con nuestros pacientes . A lo largo del libro nos enseña a animar a nuestros pacientes a empezar a explorar y escuchar a las voces, en vez de evitarlas; a reducir las fobias disociativas hacia ellas y a entender y validar sus funciones; a identificar formas alternativas de respuesta, y a abordar las «necesidades de las voces» y las piezas faltantes. Al hacerlo, el sistema llega a acuerdos, coopera y, en última instancia, comienza a trabajar como un verdadero equipo. Esta estructura general del trabajo clínico está entrelazada con una explicación de la estructura de cada sesión clínica. El lector podrá identificar cada uno de los aspectos siguiendo las numerosas transcripciones basadas en sesiones reales. La riqueza del material clínico es incomparable, incrementada por los acertados comentarios de la autora, siempre presentes a lo largo del texto. Este libro para profesionales, resulta imprescindible en la biblioteca de los terapeutas que trabajan con pacientes que escuchan voces.